摘要

高中物理问题导学是建立在教师问题引导、学生主动思考的基础上,通过设置问题实施教学的一种教学模式,其重点在"导",这是应用问题导学法教学策略的关键,也是与教师日常课堂提问的本质区别。本文主要从创设问题情境、问题贯穿课堂、利用物理实验这三个角度出发,探究了物理问题导学教学策略。