例谈一线三等角中考问题的“前世今生”——从苏科版八年级教材“全等三角形”的一道习题说起

作者：朱宸材

来源：上海中学数学, 2019, (12): 22-34.

• 一线三等角
• 模型
• 基本图形
• 核心素养

笔者从苏科版八年级教材中的一道例题出发,阐述如何使学生的数学学习从以直觉、直观、猜想、合情推理为主的学习模式走向以理性、说理、证明、思辨为主的学习模式,突出模型识别的重要作用.以"一线三等角"全等问题为主线,研究此类问题在中考数学中的发展与演变,契合数学核心素养的学习与渗透.