尊重个体差异 让学生“自由”成长

作者：于婕

来源：Jiangsu Education Journal, 2018, (47): 26-28.

• 个体差异
• 尊重
• 班级管理
• 学生成长

每一位学生都是独立的个体,班主任要尊重学生个体的差异,与学生平等对话。对不同生活背景、不同性格特点、不同发展需求的学生,班主任需走近他们的内心,用教育的智慧温暖他、激发他,关注独一无二的"这一个",把复杂的事情做简单,把平凡的事情做精彩,用生命影响生命,不负教育使命。