素质教育背景下，遵循生本原则的核心素养培养，正逐渐成为义务教育各学科的教学重心，而作为各层次核心素养的基本素养，阅读理解能力的培养也受到了教育界学者的普遍重视。学生对数学语言的阅读理解效率、理解准确率的高低，直接影响着其数学学科核心素养的发展。因此，阅读理解能力的培养，是当前数学教育需要面对的重要课题之一。文章聚焦初中数学教育，结合数学阅读理解能力的基本构成，对初中生的数学阅读理解表现、理解能力不足的原因展开分析，并就如何提高初中生的数学阅读理解能力提出了相应的教学策略。
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