浅论数学日记对小学数学教与学的影响

作者：杨立荣

来源：学周刊, 2020, (30): 117-118.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.30.058

• 数学日记
• 小学教学
• 影响
• 指导策略

数学日记是指学生在数学学习过程中以日记的形式记录自己的学习体会。数学日记的引入,能培养与提高学生数学方面的能力。从实践中发现,数学日记可提高小学生数学交流能力、反思能力、学习兴趣以及数学素养,提高教师教学能力和教学效果,拉近师生间的距离。