<正>语文姓"语"名"文",学语习文是语文教学的首要任务。在阅读教学中,如何找到读与写的有效结合点,实现"语用"课堂下读与写的美丽相约呢?一、相约在文本语句精妙处在文本语句精妙处,要引导学生反复朗读,细细品味,感受语言的魅力,仿其特点,习得运用之法。如《秋天的雨》一文中有一处精妙的描写:"秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了……它把红色给了……"这处描写不仅写出了秋天丰富的色彩,还巧妙地运用比喻写出了秋天景物的特点,
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