<正>一、研创背景:学生指掌的不良发育愈发普遍近年来,基础教育学校的大部分学生都存在着书写、绘画握笔姿势不正确的问题。经过一年多的学校调研、指导学生书写、与学生交流以及资料查阅等实践探索和理性分析,笔者认为,这些问题的产生主要有五个原因:一是家庭、学校基于对孩子安全和卫生的考虑,促进学生
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