模拟教学在提高妇产科实践教学质量中的作用

作者：李芳芳; 曹守燕

来源：中国继续医学教育, 2019, (14): 33-35.

• 医学模型
• 模拟教学
• 妇产科
• 实践教学
• 质量
• 水平 medical model
• simulation teaching
• obstetrics and gynecology
• practice teaching
• quality
• level

目的分析医学模型模拟教学在提高妇产科实践教学质量中的作用。方法抽取2018年4—7月于我院妇产科实习的98名医学生作为研究对象。依据妇产科实践教学方法的差异,将其分成对照组(46名)和观察组(52名)。对照组医学生接受常规妇产科实践教学;观察组接受医学模型模拟教学,即以依据妇产科经典病例,选择医学模型,设置模拟情境,按照讲解、示范、分组练习的流程进行教学,并采取随堂考核的方式,评估医学生对本次妇产科模拟教学内容的掌握状况。结果观察组医学生的妇产科病例分析能力(88.91±6.36)分、实践技能水平(86.05±7.02)分、理论知识掌握水平(90.13±5.48)分,均高于对照组,差异具有统计...

• 单位
  滨州医学院附属医院