理解力发展教学设计的实践与探索

作者：王念强

来源：山东教育, 2021, Z1: 14-17.

理解力发展教学以高阶思维树立"深远"目标,以逆向思维进行"深度"设计,以系统思维建设"深层"生态,让每个师生看见生活中的自己。这一教学模式日益为各地名校所重视。在实际探索中,济南市胜利大街小学立足"宽基教育",融合概念为本的课程设计模式,积极探索出一条以理解力发展教学的经验之道。