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摘要
目的探讨以案例为基础的简化OSCE模式在手术室护理教学实践中的应用与效果。方法随机选取在2019年4月—2020年2月手术室护理实习生80例作为研究对象,按照双盲信封法将其分为对照组和研究组各40例,对照组给予常规教学,研究组给予以案例为基础的简化OSCE模式教学,研究观察两组实习生的教学模式评价、简化OSCE模式成绩以及患者评分。结果研究组的教学模式评价结果显著好于对照组(P <0.05);研究组的简化OSCE模式成绩显著高于对照组(P <0.05);研究组的患者评分显著高于对照组(P <0.05)。结论以案例为基础的简化OSCE模式在在手术室护理教学实践中具有理想的教学效果,不仅可以提高学生们的专业知识水平,还可以提高患者满意度,值得在临床上进一步应用。
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