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摘要
专业教师综合能力是教师履行职责的必备条件,通过构建切实有效的五大能力评价指标体系,充分评价教师对业务知识及专业技能的掌握程度。教师能力主要体现在服务教学、社会及科研等方面所具有的素质,个人能力指标反映教师本人日常学习能力及作为教师对突发事件的反应能力;专业能力为教师教学及服务社会提供技术支持;教师的科研能力反映了教师的专业延伸及拓展能力;社会能力体现了服务社会、实现个人价值的过程。本文以综合能力主线,构建了五个一级指标,20个二级指标组成的教师综合能力评价指标体系,依据调研结果,用结构方程得出各指标的权重,为全面衡量教师的综合能力提供依据。
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单位河南交通职业技术学院
