以人为本的学校管理文化建设“三策略”

作者：赵红军

来源：湖南教育(中), 2021, (11): 57-58.

<正>和谐持续的发展是学校管理工作的核心与旨归,它离不开学校管理者、教师与学生的共创、共建、共享。想要最大限度地调动教师工作热情和学生学习激情、提高学校的办学水平,学校管理者应从以往"家长式"管理转变为"人本化"管理,尊重生命个体的差异,激发他们积极主动学习或工作的内在动能,营造有助于个人保持良好状态的最佳环境,帮助他们发挥最大潜能。