小学中年级读写结合的教学策略例谈

作者：徐信信

来源：小学教学研究, 2019, (17): 67-69.

• 小学中年级
• 读写结合
• 教学策略

小学中年级是由写一段话过渡到写整篇文章的时期,在小学阶段担负着承上启下的作用,是低年级到高年级的过渡阶段。语文教师在教学中要充分利用小学生模仿力强的优势,依托文本,精心选择词、句、段、篇作为读写结合训练的切入点,对学生进行系统训练,以提高学生的语言表达能力和写作技能。