课程实施是指把课程计划付诸实践的过程,它是达到预期课程目标的基本途径。研究性教学模式正是在这样的背景下提出来的,在高校体育课堂上不仅需要教师能够正确地引导挚生进行体育锻炼,更需要能够有针对性地对学生进行研究性教学,根据学生的特点来制定不同适应于学生自身的学习方式,本文将针对这一方面的问题进行探索。
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