<正>不久前,笔者听了一堂讲授高中人教版必修二《氓》的公开课。观察学生课上的反应,能看出学生被开课老师充分地调动起学习积极性,听课老师们也普遍认为这是一节非常精彩的公开课。听课结束后,笔者分析了开课老师的教学设计,发现其中两个亮点是教学成功的关键。一是授课的切入点。传统的切入点是按照情节或者按照情感来讲授,这节课却是围绕三次写到"淇水"的作用,牵一发而动全身,串起整首诗歌。二是通过比较阅
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