同伴互助学习法在中职基础护理学实训课中的应用

作者：颜超; 许娟娟; 苏川

来源：卫生职业教育, 2021, 39(21): 92-94.

• 同伴互助学习法
• 基础护理学
• 实训教学

目的探讨同伴互助学习法在中职基础护理学实训课中的应用及效果。方法随机抽取2018级两个班的中职护生进行基础护理学实训教学。其中一个班为试验组(n=54),在实训课中应用同伴互助学习法;另一个班为对照组(n=55),应用传统演示教学法。结果试验组操作成绩与理论成绩均高于对照组,差异有统计学意义。试验组学生沟通能力维度得分高于对照组,差异有统计学意义。结论同伴互助学习法应用于中职基础护理学实训教学,可有效提高教学效果和学生的沟通能力。