摘要
中华优秀语言文化于中华民族数千年文明的历史长河中发展,凝练了中华民族的智慧与结晶,且与语文学科关系紧密。为推动小学语文教学的发展,本文以经验总结和案例分析为主要研究方法,指出中华优秀语言文化不仅可以使学生强化学习动机,拓宽学习视野,树立文化自信,还能提升课文解析深度,并结合教学案例指出教师可以将中华优秀语言文化渗透于课前导入、课堂教学、课后指导和作业设计环节,最后强调教师要不断扩充中华优秀语言文化知识储备,在教学期间合理选择中华优秀语言文化元素,发展学生探究中华优秀语言文化的能力,促进学生成长。