摘要

写作是检验学生英语学习成果的有效方式,当前的高中英语写作教学中,有诸多问题存在,其中最为突出的师生之间缺乏有效互动、学生写作基础薄弱,并且受到母语逻辑的限制,这些问题都阻碍着学生写作能力的提升。