随着我国教育事业的发展,许多新型的教学模式也走进了初中物理课堂。实验教学作为物理整体教学中不可或缺的一部分,尤为注重培养学生的主动参与性,而微课的引入能够帮助学生进一步明确实验目标,突破各种学习条件限制,高效地完成实验任务。因此,教师应当结合实验教学的实际情况探索微课的应用途径,最大程度地发挥微课的辅助优势,引导学生牢固地打好物理基础。本文初步探讨微课在初中物理实验教学中的应用策略。
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