<正>在目前的数学教学中,学生缺乏一定的空间想象能力和逻辑建构思维,因此在几何教学中出现了许多问题。一是学生对概念的理解不深。学生对概念的理解只停留在表面意义上,而不会挖掘概念的形成依据和运用方法。二是学生理解几何图形存在想象障碍。由于平面上的几何图形与现实中的几何图形存在一定差异,学生很难将二者联系起来,因此无法理
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