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摘要
《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出:"英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力"(教育部,2018:4)。与2012年执行的《普通高中课程标准》相比,思维品质是本次新修订《课标》中明确提出并且和语言能力等学科素养具有等同的重要性。由此可见,英语教学过程中教师要打造思维型教学、培养学生的英语学科核心素养和发展学生的思维品质,为英语学科核心素养而教的教学才是英语教学的出发点和根本目标。情境教学法的创设,不仅可以丰富课堂教学形式的多样化,教师还可以巧妙地利用情境激趣潜移默化培养学生自主学习的能力和创新思维。
