基于“实验探究与创新意识培养”下的教学实践——以SO2的性质实验为例

作者：包耀耀

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (05): 111.

• 化学
• 实验探究
• 提出问题

实验探究和创新意识是化学核心素养的实践基础和重要内容,对发展学生的认知角度,培养高阶①思维,提高科学素养意义重大。本文针对SO2的性质的重难点,以探究思维方式设计了教学实践。