经济快速发展形势下高职教育中高等数学课 “同堂分层分组”式教学方法的探讨

作者：黄光迪

来源：财富时代, 2021, (09): 69-70.

<正>随着我国经济快速发展以及"三教"改革持续深化,高等数学作为高职教育中的一门公共基础课,其教学方法的探索具有很大的必要性,由于高职生源的多样化,传统的教学模式无法解决当前高职生差异化问题。本文从问题的根源着手分析,结合多年的教学实践,从教学对象、教学内容、教学语言、教学评价、分层再分组五个方面论述"同堂分层分组"的教学方法,并提出具体实施的策略。随着我国经济快速发展,技能型人才的需求也在快速增长,"以服务为宗旨,以就业为导向"的职业教育迎来蓬勃发展。

• 单位
  克拉玛依职业技术学院