<正>小学生往往想象力丰富,对图画、色彩有较强的感知力,小学语文课本中也往往会有很多插图。教师可以充分利用这一点指导学生尝试进行图文转换,提高学生的阅读和审美能力。一、补白想象,语意创新要指导学生展开图文转换,就要先鼓励学生观赏图片,并展开丰富想象,尝试思考课文中哪些内容和画面中的内容有关。同时,教师还可以让学生根据图画的内容展开联想,思考有哪些内容是图片中出现了但课文中没有展现的内容,
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