摘要
探讨了大学生成就动机、安全感与创造力倾向的基本情况及三者的关系.采用成就动机量表、安全感量表和威廉斯创造力倾向量表为测量工具,对523名大学生进行调查.差异检验、相关分析及回归分析表明,成就动机、安全感和创造力倾向在性别上不存在显著差异,创造力倾向、追求成功和避免失败两个成就动机因子在年级上存在显著差异,安全感在年级上则不存在显著差异;创造力倾向的冒险性、挑战性、好奇性和想象力等4个因子与成就动机的追求成功和避免失败两个因子分别存在显著正相关,创造力倾向与安全感总体上不存在显著相关;追求成功动机显著正向预测创造力倾向的冒险性、挑战性、好奇性和想象力.同时对教育工作者应有的干预方案进行了讨论.
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单位教育学院; 淮北师范大学