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摘要
《新时代爱国主义教育实施纲要》明确指出：“新时代爱国主义教育要面向全体人民、聚焦青少年。”同时，该纲要也为各单位分层次、分对象地开展爱国主义教育提供了借鉴指南。近年来，高校受资助学生占比已超过在校生总数的20%。然而针对家庭经济困难学生这一群体专门开展的爱国主义教育相对滞后，效果不尽如人意。加强受资助大学生的爱国主义教育是家庭经济困难学生励志成才的主体需要，是打通高校资助育人与立德树人目标的必要举措，也是历史发展和现代化建设的必然要求。在路径选择上，高校要因事而化、因时而进、因势而新，构建资助育人“三全”工作机制，在爱国主义价值导向上谋篇布局；在情感教育上联合发力；在实践教育上创新发展。
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