数学是思维的体操。在小学数学教学中,教师不仅要向学生灌输数学知识,还应启发学生独立思考、自主学习和自主探究,以此激发学生的数学思维。培养学生的多向思维十分重要。教师从执因索果,培养顺向思维;由此及彼,培养逆向思维;举一反三,培养横向思维进行分析,培养学生的思维能力,能有效促进学生数学核心素养的提升。
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