“微信+微课”支持下翻转课堂的设计与应用研究——以“视频采集与处理课程”为例

作者：王文强; 解海燕

来源：课程教育研究, 2017, (37): 217.

• 微课
• 微信
• 翻转课堂

基于微信的优势,结合微信公众平台的功能,以"视频采集与处理"课程为例,分析了课程存在的问题,探究了如何构建"微信+微课"支持下翻转课堂的设计方案,实现了不同平台优势融合下的高效翻转课堂的应用与教学效果的提升,为高校实施翻转课堂的实践研究带来了新的探索,促进了信息技术与学科课程整合。

• 单位
  云南师范大学