学生在学习任务的驱使下会让自己更加积极主动地参与到教师课堂教学中去.教师作为组织、引导学生学习的关键人物，需要不断创新任务驱动法在教学中的运用，使任务驱动法的教学效果充分凸显.本文从高中物理教学实践出发，总结归纳教学中有效运用任务驱动法的策略.
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