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摘要
在互联网不断发展的背景下，微课已经开始渗透人们的视野。一些中学逐渐将其应用于各个科目的教学，并最终取得了良好的教学成绩，包括高中数学。高中数学是一门抽象的逻辑学科，知识点多，题目难，给学生学习带来很大困难。与传统的中学数学教学模式相比，微课堂教学模式具有诸多优势，对中学数学教学产生了积极的影响。因此，人们越来越重视微课程，越来越多的中学开始引入微课并将其应用于高中数学课程。在实际应用中，应该进一步开发微课优势，丰富微课内容，使用微课强化学生对于困难知识点的学习，帮助学生养成良好的学习习惯，丰富教师自身的教学方式并使用多样化的方式进行应用，实现学生数学学习兴趣和数学思维的培养。
