"学习任务群"是近年来语文课程改革的热点与焦点。通过文献整理我们发现,当前"学习任务群"的研究主要聚焦于"是什么"和"怎么做"两方面,其理论研究和实践研究都试图在探索中建构体系,但也存在诸多问题。为此,我们需要厘清亟待解决的问题,吸取传统经验,面向未来,将研究引向深入。