自党的十八大提出将立德树人作为教育的根本任务以来，残疾人职业教育因其特殊性，学生德育工作更加艰巨复杂，在开展德育工作时既要有立德树人的普适性，又要有残疾人德育的针对性。现通过“三融”构筑德育新模式，充分发挥课堂、活动、实践教育的功能，强化家庭、学校、企业、社会多元育人作用，不断完善具有针对性的残疾人德育体系，为残疾人融入社会奠定了坚实基础。
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