新一轮课程改革提出:每一名教师要"注重过程、促进发展"的多元化评价方式,这不仅是评价体系的改革,更是评价观念、评价方法以及评价施行过程的转变。怎样通过成长评价的方式帮助学生更好地认识自己,促进学生的思想品德、身心素质、情感态度等全面发展,值得教育工作者思考和探索,科学合理的成长评价就显得尤为重要。
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