类比思想在初中数学教学中的应用——以“分式的加减法”为例

作者：李瑞珍

来源：中学数学教学参考, 2020, (17): 76-78.

• 类比思想
• 分式的加减法
• 应用分析

在教学内容编排上渗透类比思想,有利于学生掌握良好的学习方法;在教学过程中运用类比思想,有利于新知的获取和系统构建;在解题教学中运用类比思想,有利于知识的正迁移和难点的突破。