随着大数据时代的到来,不同行业领域之中都充斥着各式各样的数据与资源,尤其对于高职教育领域来讲,为了更好地完成思政教育工作,必须一改传统的机械式灌输习惯,选择基于数据和信息资源分析途径,进一步释放出思政教育的核心作用。本文在客观阐述大数据时代的内涵、当前高职院校思政教育面临的一系列挑战困境基础上,探讨高职思政教育合理性的转向与发展路径。
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