基于单元整体的习作教学实践探索——以统编版教材四上第六单元习作教学为例

作者：陈岚

来源：全国优秀作文选(写作与阅读教学研究), 2023, (02): 30-34.

• 习作
• 单元
• 整组

统编版小学语文教材重视培养学生习作能力发展，单元内每个部分有机整合，相互衔接，聚合构成单元整体。要积极探索以单元整组方式架构习作教学，教学生“写什么”，进而教“如何写”，引领学生习作拾级而上，不断提升习作能力，夯实基础。