近些年,随着素质教育的深入,数学教学已不仅仅包括对于知识和科学思想的学习,也包括对于文化的理解和学习。随着"互联网+"时代的到来,学校的教育生态结构得到重塑,互联网中的信息技术与学生的学习课程正在进行跨界融合。因此在开展教学工作过程中,教师要把握好教学与互联网的结合,采用新的教学模式教育学生。本文主要探讨了基于"互联网+"背景下的数学文化渗透进小学教育的过程,并提出相应的渗透策略,从而有效提高学生的学习效果,实现其全面发展。
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