培养问题意识 构建高效生物课堂

作者：李科

来源：广西教育, 2020, (02): 153-154.

• 高中生物
• 问题意识
• 高效课堂

本文从创设问题情境、激发学生提问意识,挖掘生活素材、激发学生勤于提问,引导学生探索、培养学生提问能力,训练问题技巧、引导学生学会质疑,课后知识延伸、培养学生提问习惯,论述在高中生物课堂教学中培养学生问题意识,构建高效课堂的具体方法。