使用统计分析和假设检验方法,对郑州航空工业管理学院"高等数学"和"概率论与数理统计"课程学生期末考试试卷成绩平均值及及格率进行分析,指出影响学生公共数学学习成绩的主要因素是学生专业、学生所在学院(系)、教师教学水平等。针对性地提出提高大学公共数学教学质量的措施:院(系)要加强学生的教育与管理,学生要加强自律,教师要提高教学水平和业务能力、增强非权力影响力等。
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