浅谈口语交际的多元化评价

作者：鞠彬

来源：新课程, 2021, (30): 82.

• 口语交际
• 多元化
• 评价

着重从口语交际的评价入手,探究从不同角度进行多元化评价的积极意义,努力通过口语交际中多元化评价这个"杠杆",进一步提高学生口语交际的积极性和主动性,让学生更会开口说,也更乐于开口说。