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摘要
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出要引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。空竹是一种非遗文化，通过有效地构建和运作体验空竹文化，可以激发幼儿对传统文化的兴趣，使其萌生民族自豪感。聚焦创玩空竹活动，旨在突破传统空竹活动，发扬传统，让幼儿成为传承空竹文化的新力量。文章提出运用“教学玩中学、活动区游戏、社区戏活动”三大载体，借助“亲空竹、戏空竹、艺空竹、汇空竹”四条推进路径，运用“梯度观察、自主架构、多元记录、戏化创玩、演绎评价”五种策略创玩空竹活动，打破传统固有思维，育生活化游戏，育游戏化生活，有效推进了幼儿园空竹游戏玩法创新的挑战力。同时，创玩空竹过程提升了教师对空竹游戏研究的深度思考，有助于其用新的理念支持幼儿的学习与发展。
