近些年,高职院校德育工作取得了长足的发展,但也还存在着诸多的不足,包括思想政治理论课的效果弱化、专业教育与德育的分离、学校管理过于强调效率及校园文化环境的育人功能相对薄弱等。立足于高职院校发展的状况,学生的特点及我国当前社会发展的特殊情境,探索高职院校德育工作走出困境的策略。