小学高年级的班级管理中,教师需全面了解学生的情况,并且要具备一定的责任心和爱心,尊重和关爱每一位学生。不仅要关注到他们的学习成绩,还要关注到他们的身心发展,制订比较完善的班级管理措施,在工作中不断地实践和反思,注重师生之间的沟通艺术,充分发挥言传身教的作用。依据学生的变化而改变策略,促进学生自主管理能力的提升,只有这样才能打造出优秀的班集体,更好地做好班级管理工作。
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