以荷兰语言学家van Dijk提出的宏观结构理论为基础,通过一学期的教学实验,试图了解在大学英语阅读教学中,对学生语篇宏观结构策略的训练是否能够提升学生对阅读的宏观理解力,从而培养学生的语篇意识,获取文章主旨大意,把握作者态度观点,最终提高学生对阅读语篇宏观理解的能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
