在情境问题解决中发展逻辑与实证思维的复习策略——以“揭秘血型遗传机制”为例

作者：张秀梅

来源：中学生物教学, 2022, (09): 69-71.

• 情境
• 问题解决
• 逻辑
• 实证

情境中的问题解决是课堂教学和考试评价的主要路径。在高三阶段采用“情境问题解决”的复习策略,不仅可以学习相关概念、方法,发展逻辑与实证思维,而且可以引导学生逐步熟悉等级性考试评价。