小学语文经典诵读教学现有问题以及解决方法探讨

作者：李茜

来源：读写算, 2022, (23): 78-80.

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经典名著是我国优秀传统文化的组成部分，它蕴含着深厚的文化底蕴和为人处世的思想观念，诵读经典意味培养学生的文学修养，使其在朗读水平和表达能力方面有所强化。然而，目前小学语文经典诵读教学存在不足，既缺乏重视力度，同时认识浅薄，在学生参与过程中缺少创新活动，单一的诵读方式影响了学生对传统经典文化的深刻理解，更限制了经典名著的价值发挥。因此，语文教学需要就经典诵读针对性改进，探索有效的指导方案，使其符合新时代教育发展要求。