随着新课改的不断深入,以往的初中语文阅读教学工作已经不能满足现代化的教育需求。从目前的教学情况来看,教师在课堂中占据主导地位,而学生在课堂上发表自己观点的机会较少,因此难以提高学生学习的主动性,影响学生语文阅读效率。本文对目前初中语文阅读教学中存在的问题进行了探讨,提出"少教多学"的模式应对相关问题。
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