词汇是构建英语学习大厦的基石,而词汇记忆一直以来都是初中生英语学习中的薄弱环节。学生常因无法牢牢掌握词汇而在英语学习中出现听不明、看不懂、说不出的情况。学生掌握不好基础英语词汇就导致了教师难以有效进行教学。学生在英语词汇学习中很容易走入大大小小的弯路,而如何有效指导学生绕开这些弯路,高效地牢记所学词汇,减轻学习负担,首先需要教师反思课堂,在自身教学中绕开这些弯路,从而提高英语课堂教学质量,助力学生英语学习。