教师的主导作用和一切努力都是为了更好地确定学生的主体地位和更充分地发挥学生的主体作用,课堂上,教师所有的讲、说、读、写、画都是为了充分调动学生钻研、探索、争论和问题解决的积极性和实效性."子集"本身的内容比较单薄,经过教者的巧妙调配,却可以达到扩容和增效的效果.
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