汉语拼音教学生活化的探索

作者：鲍文斐

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (19): 96.

• 汉语拼音
• 生活化

汉语拼音教学是低年级语文教学的重点、难点,由于其内容抽象、枯燥,如果教法不得当,不能顺应儿童的心理特点,学生将会对拼音教学失去兴趣,学起来很被动;但是如果将拼音教学与生活融合起来,将拼音教学生活化,则能帮助学生比较轻松地度过拼音关。